《现代汉语》自学精要部分疑难问题释要
1、分析的标准
进行语法分析的标准，一般都是工能和意义相结合的标准。
功能标准是指分析出来的多部分，能够按语法规则再进行组合。功能上不能组合的，其分析通常是不成立的。例如：“一条木船上”只能分析成“一条木船/上”，不能分析成“一条/木船上”，这是因为数量词能同名词组合，而不能同方位短语组合。
意义标准是指语法分析不能违背意义，不能损害各个成分的意义与整体意义之间的关系。具体说，分析出来的各部分必须有意义，必须能搭配，搭配起来必须符合愿意。例如：“听着潺潺的水声”只能分析为“听着/潺潺的水声”，因为“听着潺潺的”没有意义。
2、分析的方法
3、怎样进行复杂短语的结构分析？
在方法上，可以用大到小、由整体到部分逐层分解的“阶梯形图解法”（也叫从大到小的框式图解法），也可以用由小到大地归纳的“框式图分析法”。现按教材选用的“阶梯形图解法”示例如下：
（1） 矿 山 建 设 者 的 摇 篮
| 定 | 中|
| 定 | 中 |
主谓短语的分析，先切分主谓，后切分动宾。若有多层定语，按以左统右的原则，把定语1/定语2/定语3……依次切分。如：
（2） 牡丹是太行山的一种荒山小村
| 主| 谓 |
|动| 宾 |
| 定 | 中 |
|数|量| 定 | 中 |
|定|中|
动宾短语的分析，先切分动宾，再切分。若动词前面有多层状语，也按以左统右的原则，依次切分。如：
（3）在短时间内成功地堵住了决口
| 动 |宾|
| 壮 | 中 |
|介| 宾 | | 状 | 中 |
| 方|位|
|定|中|
“状语+动词+补语”的切分，先切分状语，后切分补语。如：
（4） 已 经 搞 了 十 年
| 状 | 中 |
| 中 | 补 |
若动词后面有宾词 又有补语，则宾语在前是中补短语，先切补语；宾语在后是动宾短语，先切分宾语。如：
（5） 等了他十年
| 中 | 补|
|动|宾|
（6） 学 好 现 代 汉 语
| 动 | 宾 |
|中|补| 定 | 中 |
4、怎样分析单句的结构成分？
（1）一分为二
遇到主谓句，先一分为二，划出主语和谓语两大部分，用双竖线“||”隔开。例如：我们的国家||进入了新的历史时期。
遇到非主谓句，也一分为二，用单竖线将中心语与其他成分隔开。例如：
多么壮丽的/山河啊！
为实现四个现代化/奋斗！
庆祝/党的十五大胜利召开！
（2）寻找中心
用紧缩法找出主语中心、谓语中心、宾词 中心。例如：
小屋的主人||已经去了远方。
（3）找出枝叶
划出中心语后，再逐个将其附加成分划出来。例如：
（小屋）的主人||[已经]去了远方。
在方法上，采用框式图解法和符号法分析单句。框式图解法在分析方法中已介绍，分析短语时采用的此法。用此法分析单句，步骤与分析短语相同。现示例于下：
无耻的诺言绝对掩盖不住铁的事实。
| 主 | 谓 |
| 定 | 中| | 动 | 宾 |
|状| 中 ||定|中|
|中 | 补 |
|状|中|
符号法是给句子的每一种成分规定一种符号，析句时直接画在句子成分相庆的位置。符号法教材称为简易符号分析法，规定的符号是：
用“||”表示主谓句，“||”之前是主语，之后是谓。主谓短语作其他短语的成分时，主语下面画“==”谓语下面画“—”。
用“|”表示非主谓句。非主谓句的结构关系有偏正、动宾、动补等，这些关系的名称，在“|”上注明。
用“ ”表示宾语，画在成分下面。
用“（ ）”表示定语，画在成分两头。
用“[ ]”表示状语，画在成分两头。
用“ ”表示兼语，画在成分下面。
用“< >”表示补语，画在成分两头。
用“△△△”表示独立成分，画在成分下面。
用“○○○”表示同位语，画在同位语下面。
用符号法分析单句，示例如下：
（无耻）的诺言||[绝对]掩盖<不住>（铁）的事实。
（17年中出）的（许多）小说，比如《红岩》、《林海雪原》等，||[都]是（很好）的作△△ △△ △△△△ △
品。
5、怎样分析多重复句？
多重复句的分析方法和步骤为：
（1）综观全局，确定分句数目
（2）理解句意，找准第一层次
怎样找准第一层次呢？
根据全句语义，先把多重复句当作两个分句（同一层次平列的除外），结合标志（关联词语），弄清意思（语义、语境），看总的是什么意思，是何种关系，这就是 “二分法”第一次切分，切分好后，用一根竖线表示第一层次。如果有三个或三个以上的分句在同一层次平列，就采用“多分法”。
（3）从大到小，逐层往里切分
找准第一层次后，再看其两边是否仍是复句，若是，用上述方法再作切分，确定第二层次、第三层次、逐层往里切分，一直分析到分句为止。
为使层次切分正确无误，可用以下几种辅助方法进行检验。
第一，看关联词语。
合用的关联词是搭配使用的，因此，看其如何搭配可以帮助确定分句。例如：①倘说，因为我们是人，②所以以表现人性为限，③那么，无产者因为是无产阶级，④所以要做无产文学。
“倘说”与“那么”搭配，“因为”与“所以”搭配，因此，第一层次可以确定在②③分句之间。用框式图解法表示为：
① ② ③ ④
| |
① ② ③ ④
| | 假设 | |
① ② ③ ④
| |因果| | | |困果| |
两个或两个以上的不同套合用的关联词语在一起或靠近，在前的比在后的所管的范围更大，标志着更大的层次。如前所例，“倘说”与“因为”靠在一起，“倘说”在前，管得更远。
第二，看划开后的各部分内部意义是否相对完整。例如：
①人的生命，似洪水在奔流，②不遇着岛屿和暗礁，③难以激起美丽的浪花。
上例有两种划法：
A、 ①||②|③ B、①|②||③
若按A划分，则①②分句的意义不完整，按B划分，②③分句相对完整，因此，正确的划法是B.
第三，看换位的结果。
除顺承、递进、解说等复句前后两部分不能换位外，一般复句同一层次的分句可以互换位置而意思不变，句子能够成立。因此可以采用换位法来检验。例如：
①倘是咬人之狗，②我觉得都在可打之列，③无论它在岸上或水中。
上例有两种划分：
A、①|②||③ B、①||②|③
按A划分，可换位为“②③①”，句子可以成立；
按B划分，可换位为“③①②”，句子可以成立，因此，正确的划分是B.
依据上面介绍的方法，用加线法示例如下：
1）①谁要是工作起来马马虎虎的，（假设）|②不管他说得多么动听，（条件）||③人们也不会相信他。
（2）①捣鬼有术，（并列）|||②也有效，（转折）||③然而也有限，（因果）|④所以以此成大事者，古来未有。
（3）①现在有些人往往用卖弄聪明来代替真正的聪明，（并列）||②用油嘴滑舌来代替灵活的头脑，（转折）|③可我知道，你决不是这种人。
（4）①如果你是一个真正的艺术家，（假设）|②那么无论是站在演出的舞台上，（并列）|||③还是站在生活的大舞台上，（条件）||④你都会真正赢得人民的掌声。
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