民办学校学生到昆十中学习
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学生看科技展览（资料图片） 刘普礼 摄 本文来源云南招考网
核心提示：9月26日，昆明市盘龙区在省内率先推出学校（园）学区化管理，通过学校管理、设施、环境、人才、信息等5方面的资源共享，打破教育资源分布不均，为当前愈演愈烈的择校热降温。
在学区化管理实施1个多月后，11月12日，盘龙区辖内的石林育才集团龙泉育才学校、罗丈学校、盘龙区双语学校3所民办学校学生来到昆十中，参观该校的校园天象广场——太阳历广场、科技馆和地球广场。 本文来源云南招考网
不仅可以用眼睛看、还能动手操作，丰富多彩的教学模具让很多学生着迷。“我们学校没有这些设备。如果光看书，很多物理知识都太抽象。在这里，所有的知识都变得生动、有趣了。”一位学生说。
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丰富教具寓教于乐
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演示闪电形成的辉光球、不用按键就能演奏的无弦琴……在昆十中科技馆，80多件成品让前来参观的学生喜不自禁。负责讲解的老师刚介绍完，学生们便迫不及待地自己动手演示。“太神奇了，那个篮球不用手就能浮在空中。”对同学们发出的惊叹，昆十中科技活动处主任蒋灵十分高兴：“参观就是要提高学生科学兴趣，培养学生对自然科学知识的爱好”。 本文来源云南招考网
通往太阳历广场的过道上喷绘着许多色彩艳丽的天体图案，有流星划过的美丽场景、有登月太空人穿着的厚重太空服，这些图案共同交织出一幅七彩的太空景象。摸摸这儿，碰碰那儿，同学们抑制不住兴奋劲。虽然同学们对回归年、地理经纬度、季节变化、二十四节气等天文气象知识并不太了解，但他们都表示，这些场馆是他们从未到过的，这里能把许多天文知识变简单，让他们容易理解。 本文来源云南招考网
生动演示帮助记忆 本文来源云南招考网
“如果要把黄河变清该怎么办？”当同学们来到与太阳历广场相连的地球广场时，负责讲解的老师一边通过黄土地貌模型演示黄河水变浑的过程，一边向同学提问。
“在黄河的源头及流经沿线种树，防止水土流失。”10多名同学异口同声地回答。通过地学广场上模型的生动展示和教师演示，同学们不仅很快记住了教学内容，还取得了理解记忆的效果。据介绍，现在这里已经吸引了来自红河、上海、重庆等地的学生前来参观。
自做模型赠友校
“除了展示教学，地球广场上所有的模型都是该校地理学会的同学们自己动手制作的。”蒋灵指着一个地球模型表示，如果到外面器材店购买，起码要三四百元，而同学们自己制作的话，顶多就是百把块。不仅节省经费，还能增强和提高学生的动脑动手能力。这些模型做好一件就会报到区科协一件，由区科协安排分配到其他学校供教学。明年春节前，昆十中地理会正在制作的10多件地貌模型将有望完成。届时他们将把这些模型一一送到其他学校。
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“实行学区化管理，我们希望更多学生参与到动手制作的过程中，使他们得到更多锻炼。”蒋灵说。
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学区协作让老师更团结
记者16日从金实小学、金康园小学、新迎一小和拓东二小共同举行的教学研讨交流活动小结会上了解到，4所学校已跨学区提供了43节研讨课，涉及语文、数学等课程；参与听课、评课的教师达到400余人。盘龙区教育局书记李谦认为，各校教师可以利用学区化管理这一平台，通过对比，互补有无，建立起团结、共进的和谐关系。
教师结成学习共同体
金实小学教导主任 盛自兴 本文来源云南招考网
通过跨校区协作，我们摸索出一条“各校学科教师－教研组－教学专家”为成员的学习共同体，通过教师个人自主探究、教研组集体研讨、专家引领的区域教研模式，将学区内各校的专任教师组织起来，彼此之间经常沟通、交流分享各种学习资源，共同完成一定的学习任务，使共同体成员互相促进，得到提高。
协作式学区化校本教研，更有利于教研活动回归常态化，营造浓浓的学习、研修氛围，推进区域内各校校本教研正常有效运行。
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表面竞争实际团结 本文来源云南招考网
金康园小学副校长 李雪菲 本文来源云南招考网
“如果你想让工作带给教师更多乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应该引导每一位教师走到从事研究这条道路上来。”在这种理念的指引下，我们学区尝试了由4所学校的4位教师分别组织实施同一节课的教学，而其他教师作为观摩者，观察授课流程，这种“同课异构”教学方式，让教师从中发现自己过去从没有意识到的缺点，并努力向别人学习，进而实践到自己的教学中。
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在这种教学方式下，教师们处于一种微妙的关系中，在竞争的表面下，我们看到它并没有让老师们变成“敌人”，反而让老师之间的关系更密切，让4校之间的老师建立起团结、共进的和谐。
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张 勇 （春城晚报）
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