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Ⅰ．考试性质
普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
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Ⅱ．考试内容 字串1
根据普通高等学校对新生文化素质的要求，参照教育部 制定的《全日制普通高级中学地理教学大纲》、《九年义务教育全日制初级中学地理教学大纲（试用修订版）》，并考虑中学教学实际，制定本学科考试内容。
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一、能力要求 字串3
1．识记重要地理事物的名称和空间位置；识记重要的地理数据；了解涉及地理的重大时事。 字串6
2．正确解释和区分地理概念及其含义。 字串3
3．掌握我国区域地理特征及差异；掌握本《考试大纲》中规定的世界区域和国家的地理特征。 字串3
4．熟练判读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上填绘重要地理事物的位置或分布区；熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像、各种自然要素和社会经济的统计资料及图表等，并能根据要求绘制简单的地理图表。 字串8
5．描述、概括、理解各地理事物（包括自然地理要素、人文地理要素以及人类活动与环境之间的关系等各方面）的空间结构联系和发展变化过程。 字串5
6．认识和理解我国地理国情，基本国策和有关部门政策法规以及区域的国土开发和整治措施。 字串4
7．理解地理基本规律和原理，运用所学的地理及相关学科的知识和观点，运用地理事实材料，简明地推导或定性地说明地理规律和原理。
8．使用和分析各种资料，进行地理信息的提取、认定、判断及反思。 字串4
9．比较、分析、评价地理事物和现象，并尝试创造性地解释地理问题。 字串5
10．在给定的时间内，完成各种地理计算或逻辑推理过程；进行文字准确、条理清楚、逻辑严密的表述。 字串9
二、考试内容 字串9
第一部分 自然地理和地图 字串8
1．宇宙中的地球
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（1）地球是宇宙中的一个天体 字串9
地球的宇宙环境。地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。
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（2）日地关系 字串8
太阳系概况。地球在太阳系中的位置。 字串2
太阳能量的来源。
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太阳活动及其对地球的影响。 字串5
（3）地球 字串2
地球的形状和大小。地轴。两极。经线。本初子午线。经度。赤道。纬线。纬度。经纬网及其意义。 字串9
东、西半球的划分。南、北半球的划分。高、中、低纬的划分。南、北回归线。南、北极圈。 字串9
时区的划分。日界线。国际标准时间。北京时间。区时的应用。 字串9
地球自转的方向、速度和周期。地球自转的地理意义。
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地球公转的方向、轨道、速度和周期、黄赤交角。地球公转的地理意义。
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（4）宇宙探测 字串2
宇宙探测的意义。宇宙探测的现状。 字串1
2．大气
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（1）大气的组成和垂直分层 字串5
大气的组成。 字串3
大气垂直分层及各层对人类活动的影响。
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（2）对流层大气的热状况和大气的运动
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大气的受热过程。
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气温的日变化和年变化。气温分布的一般规律 字串4
大气垂直运动和水平运动的成因。三圈环流与气压带、风带的形成。大气环流与水热输送的关系。 字串2
（3）大气降水 字串4
降水的时间变化。
世界年降水量的分布。
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（4）天气、气候与人类 字串2
锋面、低压、高压、锋面气旋等天气系统的特点。 字串1
主要气候类型及分布。
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影响气候的主要因素。 字串5
光、热、水、风等气候资源及其利用。 字串2
寒潮、台风、暴雨、大风等气象灾害的危害及防御。 字串7
地球温室效应、臭氧层破坏、酸雨等现象产生的原因及危害。
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（5）气压、气温、降水等值线图、柱状图等图形语言的解读和应用。
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3．海洋 字串2
（1）海水的性质和运动
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海洋表层平均盐度、温度的分布和变化规律
洋流。洋流的分布规律。洋流对地理环境的影响。
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（2）海洋开发
海洋资源的主要类型及其开发利用现状与前景。 字串1
海洋空间的重要性、开发利用现状与前景。 字串3
中国邻近海域，主要渔场和海洋水产，主要盐场。 字串4
（3）海洋环境保护
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主要的海洋环境问题。保护海洋环境的主要措施。 字串8
4．陆地
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（1）陆地的组成要素和地壳变动 字串5
主要造岩矿物。三大类岩石。地壳物质循环的组成、过程及其对地表的影响。 字串1
板块构造学说的主要内容。板块运动对地表的影响。 字串5
陆地水体类型及其相互关系。自然界的水循环及其意义。 字串1
生物在陆地环境形成过程中的作用。
土壤的形成及其在陆地环境中的作用。
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（2）地理环境的整体性和地域分异规律
地理环境的整体性。 字串4
地域分异规律。 字串5
（3）陆地资源和地质灾害 字串2
陆地自然资源的特点。陆地自然资源对人类活动的影响。资源问题。 字串4
中国主要自然资源的特点。
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主要地质灾害及其防御。
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5．地图 字串5
地图上的方向和比例尺。
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常用图例、注记。
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海拔（绝对高度）和相对高度。 等高（深）线和地形图。地形剖面图。
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