昆明名师点评2008高考试卷

更新日期:2008-06-11 06:53:08 来源: 【发布招生培训信息】

数学

　　计算量和难度有所增加

　　点评教师：李刘祥昆明市中学数学学科带头人昆三中高三数学教师

　　1、难度有所增加。2008年数学试题与2007年的数学试题总体相对稳定，但与上一年相比，计算量有所增加，难度适度增加。如选择题整体难度高于去年，特别是选择题第11、12题对能力
要求很高。填空题第16题考类比思想。解答题的后三题难度高于去年。

　　2、考题突出了对数学知识主干的考查，以重点知识构建试题的主体，代数着重考查函数、导数、数列、三角函数、不等式等内容；立体几何主要考查两条线互相垂直、二面角求法；解析几何围绕直线和圆锥曲线的位置关系这一重点来设计试题。对平面向量的考查有所降低。没有偏题和怪题，没有出现超出说明和大纲的情况，每一章必修内容都覆盖到了。

　　3、继续体现能力立意的命题理念，六道解答题题型都相对稳定。但高考毕竟是选拨性考试，因此问题的设计入口低，即保证学生能动手做，但要得满分必须有一定的实力。

　　解答题的后三题在突出考查基础知识的基础上，注重了对数学思想和方法的考查。大多数考生做题时“上手”比较容易，都能写上一些答案，但考生的实际能力决定了他能否继续做下去。所以说答题易但答完整、拿满分却难。因此试卷还是呈现出很强的区分度。本文来源云南招考网

　　４、强调应用能力、实践能力的考查

　　试题对学生的应用能力、实践能力进行了深入考核。例如理科第18题，要求考生用概率统计的知识分析、解决保险中应用问题。

　　５、保持文理科数学的区别，但文科数学试题仍偏难。

　　总体来看，这样的试卷布局体现了数学试卷新的设计理念：尊重不同考生群体思维的差异，贴近考生的实际，体现人文教育的精神。它要求中学数学教学跳出题海，回归课本，更加关注数学本质与意义，着力提高学生的数学素养和非智力因素。

　　语文

　　加大了对语文基本素养的考查

　　点评教师：王应富云南师大附中语文高级教师

　　从2008年全国高考试题II可以看出，整体特点是文化色彩丰富，时代气息浓郁。高考体现了以稳定为主、稳步改革的思想，整张试卷是从有利于高中语文新课程改革的整体推进，有利于引领高中学生学习母语，有利于稳定今后的高中语文教学，有利于高校选拔人才的角度出发的。十分看重对学生语文思维能力、语言运用能力和知识积累记忆能力的考查，特别加重了对语言运用准确、规范的考查。

　　2008年高考语文全国卷II的试题保持了稳定的模式，命题者严格遵循了教育部考试中心颁发的《2008年语文科考试大纲》。这首先体现在试题整体布局结构没有大的变化，其次试题选材内容没有让人感觉到陌生。再次试卷的信息量大，全卷近7000字。

本文来源云南招考网

　　从名句名篇默写，到语言文字运用，再到文言文阅读，体现了在保持传统命题思路的同时加大了对语文基本素养的考查力度。

　　从小阅读选用万明的《明代白银货币化-中国与世界连接的新视角》，到诗歌鉴赏《春日即事》，再到大阅读采用季羡林先生的散文《马缨花》，充分体现了全国卷II既注重逻辑思维能力又注重逻辑形象能力考查的传统考查惯性，保持了命题思路的相对稳定。

　　最值得一提的是作文，表面上看就是根据一个多义解读的故事自己选择角度作文，似乎没有什么创新，但仔细想来命题还是颇具匠心。一是能较为有效地防止考生宿构，保证高考的公正性；二是虽然故事中若隐若现地有时代的影子，但更多给我们的是多义解读，给考生更多的想象发挥和立意选择的空间，同时也不影响考生写出个性鲜明又贴近现实生活，富有时代气息的文章。这充分体现了着力引导考生提高人文素养的命题指导思想，充分体现了语文不同于政治历史等学科，回归了语文学科应该具有的特点。这是作文命题的进步。当然，这种材料作文加大了立意的难度，提高了作文的门槛，一定程度上会影响考生作文水平的发挥。